马克思主义理论

实验编号：U22S01100

关键词：市场经济中的道德困惑，公共空间中的道德选择，情感世界中的道德自律，职业生活中的道德规范，网络生活中的道德自律，科技进步中道德问题，人与自然关系中的道德问题

适用专业：马克思主义理论

适合课程：马克思主义哲学，当代社会主义，中国特色社会主义理论等。

（一）内容介绍

本实验包含13个模块。

模块1，“让”文明成为风景

通过各种场景模拟火车让座中出现的各种纠纷，青年学生在不同身份中选择自己的行为，帮助青年深入思考尊老爱幼传统美德的当代表现。

模块2，“爱”的冒险之旅

模拟青年学生在婚恋中面临的多样选择，帮助青年学生思考应该坚持的基本恋爱和婚姻道德标准。

模块3，发声有“度”

模拟自媒体时代青年学生在表达自己观点时可能存在的矛盾和问题，引导青年学生理智发声。

模块4，“萌宠”带来的难题

模拟养“宠物”中存在的道德问题，涉及动物生命权的动物伦理问题以及因饲养宠物而产生的人与人之间的纠纷，帮助学生学会辩证地思考问题，提升处理相关问题的能力。

模块5，小D与手机不离不弃的一天

模拟当前青年学生对手机移动媒介的依赖，帮助同学反思人和科学技术的关系。

模块6，匹诺曹实验

模拟日常生活中大学生可能出现的“不诚信”行为，引导大学生坚持诚信的价值选择。

模块7，“追光之旅”

模拟大学生追星中面临的种种道德困境，帮助青年学生正确认识偶像和正确对待追星问题。

模块8，就业与择业中的选择

模拟青年就业和择业中存在的各种选择，帮助青年形成正确的就业观和择业观。

模块9，友谊世界的分寸感

模拟在友情世界中可能存在的冲突，帮助同学们反思好的友谊需要保持的度和边界。

模块10，新时代的“父慈子孝”

模拟在新时代条件下青年学生和父母之间在孝文化上的代际差异，帮助学生更深刻认识在新时代条件下怎样继承和发扬优秀传统的孝文化。

模块11，我的钱包为什么瘪了？

模拟大学生的消费，帮助学生反思我们的消费受到什么因素的影响，怎样的消费才是合理消费。

模块12，“萌新”之初来乍到

模拟新生入学后在适应期面临的与他人之间的矛盾冲突，并启发学生思考更好应对类似问题的方式。

模块13，小D的网络生活历险记

模拟在大学生网络生活中可能遭遇的网络暴力、网络诈骗等行为，帮助学生形成网络生活安全意识。

（二）实验的特色和亮点

为解决“思想道德与法治”课程教学中“道德教育”中存在的“抽象性、概念式、体系化的以讲授为主”的教学模式，“重教轻学、重‘说理’轻‘实践’”的课程模式，提升课程教学的学术性、思想性、高阶性、挑战度，强化互动性、探究性和启发性，项目组秉持“道德及其选择归根结底不仅是理论问题，更是一种实践问题”“道德问题需要在复杂现实生活中才能获得更深入认识”的基本理解，以“思想道德与法治”课程中“道德教育”部分为内容依托，以虚拟化场景中的主体参与、角色扮演、交互对话为探究道德问题的重要方式，通过虚拟与现实相关照、探究与启发相结合，设计了覆盖公共生活、情感生活、网络生活、职业生活、科技生活等7大日常生活领域的13个虚拟仿真实验，模拟求学、婚恋、职业、家庭等场域中遇到的道德困惑和道德难题，以期更好与课堂教学方式实现互补，探究在复杂社会生活中道德问题的现实样态，提升思想道德素质以及对复杂问题的深度思考和理解能力。